Introduction to the Department of Teaching Arabic
تأسس قسم تعليم اللغة العربية مع نشأة كلية التربية بجامعة غزة ليكون منارة أكاديمية يضطلع بدورٍ محوري في حفظ التراث اللغوي والأدبي العربي، والعمل على نقله إلى الأجيال المتعاقبة بروح علمية تجمع بين الأصالة والتجديد.
ويهدف القسم إلى إعداد كوادر مؤهلة علميًا وتربويًا، تمتلك أدوات اللغة العربية ومهاراتها، وقادرة على توظيفها في مجالات متعددة. كما يسعى إلى تنمية التفكير النقدي والبحثي لدى الطلاب، وتعميق فهمهم للثقافة العربية، بما يسهم في ترسيخ الهوية والانتماء.
ويقدّم القسم برامج دراسية متطورة تغطي مجالات الأدب والنقد والبلاغة واللغويات، مع الحرص على تحقيق التوازن بين الجوانب النظرية والتطبيقية، بما يواكب متطلبات العصر وسوق العمل. كما يولي اهتمامًا خاصًا بتنمية مهارات التواصل، واستخدام التقنيات الحديثة في التعليم، وتشجيع الإبداع والابتكار.
ومن أبرز أهداف القسم:
* إعداد معلمين وباحثين متميزين في مجال اللغة العربية وآدابها.
* تعزيز الهوية الثقافية واللغوية لدى الطلاب.
* تطوير مهارات البحث العلمي والتفكير النقدي.
* تأهيل الخريجين للعمل في مجالات التعليم، والتدقيق اللغوي.
كما يتميز القسم باحتضانه نخبة من أعضاء هيئة التدريس ذوي الخبرة والكفاءة، وإتاحته فرصًا متنوعة للمشاركة في الأنشطة الثقافية والبحثية، بما يسهم في بناء شخصية الطالب وتنمية معارفه.
وفي هذا الإطار، يظل قسم اللغة العربية نموذجًا أكاديميًا يجمع بين عراقة الماضي وتطلعات الحاضر، ليواصل رسالته في خدمة اللغة العربية، والحفاظ على مكانتها، ومواكبة التحديات المعاصرة بثقة واقتدار
د. سهام أبو العمرين
أستاذة الأدب والنقد العربي الحديث
رئيس قسم اللغة العربية بكلية التربية جامعة غزة
Arabic language specialization plan
Description of Arabic language courses
مساقات برنامج تعليم اللغة العربية
لكلية التربية
أولاً: متطلبات الجامعة:
|
رقم المساق |
اسم المساق باللغة العربية |
اسم المساق باللغة الإنجليزية |
وصفه باللغة العربية |
وصفه باللغة الإنجليزية |
|
ARAB1301 |
اللغة العربية 1 |
Arabic 1 |
يهدف هذا المساق إلى تنمية المهارات اللغوية لدى الطالب، وذلك بدراسة الإملاء العربي ورسم بعض الحروف كالهمزة ومواضعها والتعريف بكتابة الأعداد، مع بيان بعض مشكلات الإملاء، واستخدام علامات الترقيم، ، كما يهدف – أيضا- إلى تنمية الذوق الأدبي لدى الطالب من خلال التعريف ببعض أشكال التعبير الأدبي من الشعر والقصة والمسرح ، مع تطبيقات نحوية وصرفية. |
This course aims to develop the student's language skills, by studying the Arabic spelling and drawing some letters such as Hamza and their placements and the definition of writing numbers, with some problems of spelling, and the use of punctuation marks, as well as to develop the student's literary taste through the definition of some forms Literary expression of poetry, story and theater, with grammatical and morphological applications. |
|
UNRE1205 |
اللغة العربية (2) |
Arabic Language (2) |
يهدف المساق إلى تمكين الطلبة من الإلمام ببعض أنواع الشعر الغنائي والموضوعي، والشعر الحر من خلال نماذج تطبيقية، فضلا عن الإلمام ببعض دروس البلاغة وعلومها، وبعض مباحث علم المعاني من خلال استشهادات قرآنية، وكذلك بعض دروس النحو كالجملة الاسمية والفعلية والحال وجوازم ونواصب الفعل المضارع، فضلا عن الكشف عن المعجم والميزان الصرفي. |
|
|
ENGL1304 |
اللغة الانجليزية 1 |
English 1 |
توفر هذه الدورة ممارسة منهجية في المجالات الأربعة الرئيسية لتعلم اللغة: القراءة والكتابة والمحادثة والاستماع. يركز المساق على تحقيق الاستقرار وتحسين المعرفة الحالية بالقواعد والمفردات. عند الانتهاء ، يجب أن يكون الطلاب قادرين على: إثراء مفردات اللغة الإنجليزية ، واستخدام قواعد اللغة بفعالية ، والجمع بين القراءة والكتابة والتحدث والاستماع. |
This course provides systematic practice in the four main areas of language learning: reading, writing, speaking and listening. The course concentrates on stabilizing and improving present knowledge of grammar and vocabulary. Upon completion, students should be able to : Enrich their English vocabulary, Use grammar effectively, Combine reading, writing, speaking, and listening. |
|
CSCI1309
|
مقدمة في علوم الحاسوب والانترنت |
Introduction to computer science and the Internet |
يتناول هذا المساق التعرف على الحاسوب ومكوناته والتعرف على أنظمة الأعداد في النظام المحوسب، المادية : وحدة المعالجة المركزية ،الذاكرة وأنواعها ،وحدات الإدخال ، وحدات الإخراج، وحدات التخزين الرئيسية والمكونات البرمجية Microsoft وحزمة برامج Windows XP وأنواعها ونظام التشغيل الرئيسية والتعرف على الشبكات وأنواعها والانترنت والبريد Office الالكتروني والفيروسات وطرق الوقاية والتخلص منها. ويتزامن ذلك مع تدريب على وظائف أسبوعية في المختبر. |
This course covers computer recognition and its components, and identification of numbering systems in the computerized system, physical: CPU, memory and its types, input units, output units, main volumes and Microsoft software components, Windows XP software package and its types, the main operating system, and identification of networks and their types, Internet and mail Office e-mail, viruses and prevention and disposal methods. This coincides with weekly job training in the laboratory. |
|
UNRE1314 |
الاسعافات الأولية |
|
ﯾﮭدف ھذا اﻟﻣﺳﺎق إﻟﯽ ﺗزوﯾد اﻟطﻟﺑﺔ ﺑﺎﻟﻣﮭﺎرات واﻟﻣﻌﺎرف اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺳﺎﻋدھم ﻓﻲ اﻟﺗﻌرف ﻋﻟﯽ الإﺻﺎﺑﺎت واﻟﺣوادث واﻟﺗدﺧل وﻓﻘﺎ ﻟذﻟك ﻓﻲ ﻣوﻗﻊ اﻟﺣﺎدث. ﮐﻣﺎ أﻧﮭﺎ ﺗزود اﻟطﻟﺑﺔ ﺑﺎﻟﻣﮭﺎرات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺗﻘﯾﯾم اﻟﺣوادث اﻟطﺎرﺋﺔ وﺗﻧﻔﯾذ إﺟراءات اﻹﺳﻌﺎﻓﺎت اﻷوﻟﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﻣن ﺷﺄﻧﮭﺎ ﻣﻧﻊ اﻟﻣزﯾد ﻣن اﻟﻣﺿﺎﻋﻔﺎت ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ ﺣﺗﯽ ﯾﺗم ﻧﻘل اﻟﻣﺻﺎب إﻟﯽ اﻟﻣﺳﺗﺷﻔﯽ. |
|
|
ثانياً : متطلبات الكلية: |
||||
|
EDUC1320 |
مدخل إلى التربية |
Introduction to education |
يهدف الى تعريف الطلبة : مفهوم التربية- مفهوم التعليم والتعلم – التربية والثقافة – الأسس النفسية للتربية – نظريات التعلم – الوسائل التعليمية والعلاقة بينها وكيفية توظيفها في العملية التعليمية.
|
This subject aims to recognize the students : the concept of education - the concept of teaching and learning - education and culture - the psychological foundations of education - theories of learning - teaching aids and the relations between them, and how to use these concepts and terms in teaching /learning process. |
|
EDUC1326 |
علم النفس التربوي |
Educational psychology |
يهدف مساق علم النفس التربوي إلى تعليم الفرد أسس وقواعد التعامل مع كل العاملين في المجال التعليمي والتربوي. كما يهدف هذا المساق في وحداته إلى تبيان دور المعلم في العملية التعليمية والتربوية , باعتباره مرشدا وقائدا ومديرا. |
This subject aims to educate the individual the basics and rules of communications in the field of education and learning, as well as to recognize the rules of the teacher in the field of learning and educational operation as a leader, guide and director. |
|
EDUC3324 |
الإحصاء التربوي |
Educational Statistics |
يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بالمعلومات والمهارات والقدرات التي تمكنهن من تحليل البيانات والدرجات التحصيلية وتفسير نتائجها. وكذلك استخدام الطرق الإحصائية في بناء الاختبارات والتحقق من ثباتها ومصداقيتها. |
This course aims to provide students with the information, skills and abilities that enable them to analyze data and grades and interpret the results. As well as the use of statistical methods in the construction of tests and check the stability and credibility. |
|
EDUC4332 |
القياس والتقويم |
Measurement and evaluation |
يهدف هذا المساق إلي تعريف الطلبة مفهوم القياس والتقويم والعلاقة بينهما وأساليب التقويم المتبعة وكيفية إعداد الاختبار الجيد وفق جدول الموصفات وكتابة أسئلته تم طرق تحليل نتائجه .كذلك يبيَن دور القياس والتقويم في العملية التعليمية . |
This subject aims at recognizing the students with the concepts of measurement and evaluation and their approaches and the relation between them. In addition to, it assists them how to prepare good tests and methods of results analysis.
|
|
EDUC2337 |
المنهاج التربوي |
The educational curriculum |
يهدف المساق الى تعريف الطلبة كل من : مفهوم المنهاج – المنهاج قديما وحديثا – أنواع المناهج – عناصر المنهاج (أهداف – محتوى – الأنشطة – التقويم) - الأسس التي بني عليها المنهاج – عمليات المنهاج من تصميم وتنفيذ وتقويم وتطوير.
|
This subject aims to recognize the students : the concept of the curriculum - the curriculum old and new - types of curriculum - elements of the curriculum (objectives - content - activities - calendar) - the foundations on which the curriculum was built – the processes of the curriculum : planning or designing, implementation, evaluation and development. |
|
EDUC1321 |
الأسس النفسية للتربية -التعلم |
Psychological foundations of education |
التعرف إلى طبيعة التعلم ومفهومه، وكذلك بالأساس والشرط أو التغييرات التي تؤثر في عملية التعلم، يهدف إلى تقديم صورة شاملة ومبسطة لنظريات التعليم وتطبيقاتها التربوية وشروط التعلم، والعمليات العقلية، ودور التعليم والدافعية في التعلم الترابطي، وانتقال أثر التدريب والتعلم والمدخل التجريبي لدراسة عملية التعلم والعوامل المساعدة على التعلم. |
This course aims at recognizing the student the concept of learning and its theories and their application in the classrooms, also at includes the factors of learning process. |
|
EDUC1339 |
إدارة البيئة الصفية |
Classroom environment management |
يهدف المساق إلى تعريف المتعلم بمفهوم وأهمية إدارة الصف وتنمية مهاراته على ضبط وإدارة الصف من خلال تناوله للإدارة الصفية من حيث عناصرها وأنماطها وعوامل نجاحها، وادوار المعلم في إدارة التعليم الصفي. |
The curriculum aims at providing students with knowledge on concept of and importance of class management and developing his skills on class management and control, through addressing class management with regard to element, approaches, and success factors, roles of teacher in managing class education, class management and preserving class discipline, class problems and strategies used to address them. |
ثالثاً: متطلبات التخصص
|
رقم المساق |
اسم المساق باللغة العربية |
اسم المساق باللغة الإنجليزية |
وصفه باللغة العربية |
وصفه باللغة الإنجليزية |
|
|
ARED1303 |
نحو (1) * |
Syntax (1) |
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بالمعرب المبنى وأقسام الكلام ، الجملة الاسمية والجملة الفعلية وأركانهما والنواسخ (إن وأخواتها وكان وأخواتها) والمكملات وإعرابها، كما يهدف إلى تعريف الطلبة بالأسماء الستة والمثنى والجمع (جمع المذكر السالم والمؤنث السالم) وإعرابهما والممنوع من الصرف وإعرابه الأفعال الخمسة وعلامات إعرابه. |
|
|
|
ARED4327 |
الأدب العربي الحديث |
Modern Arabic Literature |
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطلبة بازدهار الأدب في العصر الحديث وعوامل نهضة الأدب وفنون الشعر العربي والتجديد فيها والمدارس والاتجاهات الفنية ونماذج تطبيقية على كل منها وفنون النثر العربي الحديث وتطورها. |
This subject aims to teach the student the prosperity of literature of the new era, and the factors of the renaissance of Literature and the arts of poetry and it is renewal, even it will study it is schools and technical directions, it aims also to use applied models, and to study arts and development of modern prose. |
|
|
ARED1304 |
عروض |
Prosody |
يشتمل المقرر على الموضوعات الخاصة بعلم العروض أو ما يعرف بعلم الأوزان الشعرية أو موسيقى الشعر , وأهمية هذا العلم في ضبط موسيقى الشعر العربي. كما يسعى إلى التعرف على بحور الشعر العربي التي وضعها الخليل بن أحمد الفراهيدي وكيفية توظيفها. |
This subject includes special topics on prosody, which is known as the science of poetry rhyme, and the importance of this science in regulate the musical poetry. It also seeks to identify the bahour of poetry developed by Khalil bin Ahmed Farahidi and how to employ them. |
|
|
ARED2313 |
فقه اللغة |
Philology |
يسعى هذا المساق إلى تعريف فقه اللغة ونشأته عند القدامى والمعاصرين، والفرق بينه وبين علم اللغة. كما يتناول اللغة العربية وفصيلة اللغات السامية والتعريف بالفصائل اللغوية, والاكتشافات الأثرية, والموطن الأصلي للساميين, واللغويين العرب واللغات السامية، والخصائص المشتركة للغات السامية. |
This subject aims to define the philology and it is origins by the old and the contemporary and the difference between them and the linguistics, and also deals with the Arabic language and the sub subjects of Semitic languages and the definition factions of the linguistic and the archaeological discoveries and the original home of the Semites, and the Arab linguists and Semitic languages and common characteristics of the Semitic Languages. |
|
|
ARED3322 |
صرف (2) |
Arabic language and syntax 2 |
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بعدد من المسائل النحوية والتي لها علاقة بالصرف وكيفية الاستفادة منها وتوظيفها في تعليم اللغة العربية. |
This subject is designed to introduces students the grammatical issues related to the syntax and how to use them and using them in teaching Arabic language. |
|
|
ARED3320 |
علم البيان |
Science of statement |
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الدارس كيفية تغذية ملكة التذوق لدى الطلبة ، وإعانتهم على التمييز بين الأساليب : والوقوف على الأسرار الجمالية في النص الأدبي. |
This course is designed to feed the ability of taste for student, and know the secrets aesthetic in literary text, during study : Analogy, metaphor, and metonymy, and highlight the aesthetic philosophy of each. |
|
|
AREED3233 |
أدب عباسي 2 |
Abbasid Literature 2 |
يهدف هذا المساق إلى تمكين الطلبة من معرفة ملامح الأدب العباسي في هذا العصر وسمات المجتمع من خلال دراسة نماذج تطبيقية للنصوص الشعرية والنثرية، وملامح الإبداع الفنية، والتعرف على الموضوعات الجديدة، وتحديد الاتجاهات في الشعر والنثر ودراسة الخصائص الفنية لأعلام الشعراء والكتاب. |
This subject is designed to introduce students to the features of the Abbasid Literature and attributes society through the study of models applied to the texts of poetry and prose, and features art and creativity to identify the new themes and identify trends in poetry and prose and Bunting technical characteristics of the famous poetries and the famous writer. |
|
|
ARED3315 |
أصوات ومعاجم |
Voices and dictionaries |
يهدف المساق إلى تمكين الطالب من معرفة علم الأصوات وعلم المعجم، والعلاقة بينهما، فيدرس علم الأصوات العام، وتطور الدرس الصوتي عند العرب والغرب، ويقف على فروع علم الأصوات، كالفسيولوجي والفيزيائي والسمعي والمعياري والوصفي والتاريخي، وأهميتها في الدراسات الصوتية الحديثة، كما يدرس بنية الألفاظ وجذورها و المكونات الصوتية لها . ويتعرف الطالب نشأة علم المعجم عند العرب ، وأنواع المعاجم، ومدارس التأليف المعجمي، ومناهج العرب في تأليف المعاجم، ومراحل تطورها وجهود العرب في إصلاحها، أما في الجانب التطبيقي فيتدرب الطالب على طرق الكشف عن معاني الألفاظ، ويكتسب مهارة البحث في المعاجم اللغوية العربية ومعاجم الترجمة، وفي دوائر المعارف والموسوعات .
|
This course is designed to enable the student to learn phonetics and science lexicon, and the relationship between them, examines phonology year, and the evolution of the lesson voice of the Arabs and the West, and standing on the branches of phonology, Kalvesaologi and physicist, audio and normative and descriptive and historical, and their importance in studies sound modern, as taught Arab voicesand exits and its characteristics and evolution and the structure of words and audio components.
|
|
